缘起赣南：一段跨越时空的红军后代情缘
1979年9月，我从赣南师范大学毕业前夕，受学校派遣，奔赴赣南革命老区信丰县，到各中小学进行毕业实习。我与音体美专业的同学被安排在古陂镇中心小学。
这片土地承载着厚重的红色记忆。1935年红军长征后，陈毅与项英率部从中央苏区突围来到信丰县油山地区，以此为依托建立了赣粤边红色根据地，展开艰苦卓绝的南方三年游击战争。他们在此留下了许多动人的传奇故事和浴血奋战的光辉足迹，并写下了脍炙人口的《梅岭三章》《赣南游击词》等壮丽诗篇。
我的美术指导老师胡颖慧是红二代出身，据说她的父亲是当年陈毅部下某连队的一名红军班长。然而，她却平易近人，待人热情大方。她不仅在教学中无私地帮助和指导我，还主动关心我的美术专业学习与进步。得知我热衷于素描肖像写生，她便主动联系同事，利用中午休息或下午课外活动时间，轮流请他们做我的模特，让我进行写生练习。实习期间，我不仅向指导老师学到了宝贵的教学经验和方法，也为自己的美术专业技巧训练提供了便利条件。
每天中午的人物头像写生在胡老师的精心安排下有序进行，愿意做模特的教职员工络绎不绝，因为参与者都可以得到原作馈赠。一天下午放学后，我正要离开回中学部实习老师宿舍，胡老师把我叫到屋里，对我说：“小谢老师，我知道你很辛苦，白天要上课，中午还要为老师们画写生。但到目前为止，你还从未给我画过一幅画。作为你的指导老师和搭档，你能为我画一幅写生留作纪念吗？”面对指导老师的诚恳请求，我毫不犹豫地答应了：“好！”
我原计划用三个晚上完成肖像画，但时间到了后，我仍觉得画面略显单薄粗糙，拿不出手。于是，我请求胡老师再给我一个晚上的时间，力求画得更精致完整。我告诉她，送给指导老师的肖像画，必须尽可能完美无缺。好在大学期间，素描头像正是我的强项，同学们还给我起了“抓形大王”“素描大师”的绰号。
画长时间的作品需要轻松稳定的环境，对模特要求也很高：不仅要长时间坐着不动，还要忍受不自由和容易犯困的干扰。我担心她坚持不了，便边画边聊天，让她保持精神饱满。在胡老师家里画写生的过程中，我不仅收获了专业技能的进步，还通过交流，深入了解了彼此的思想、爱好、家庭及对社会、人生的看法。偶然间，我发现我们都对文学很感兴趣。我们聊到了当时的知青文学、伤痕文学，讨论路遥的《平凡的世界》、刘心武的《班主任》等脍炙人口的作品。我还向她汇报了我在下放期间于《南昌晚报》副刊发表的小说处女作《红色的种子》。
当然，我也从她口中得知了她父亲在战争年代的传奇故事。建国后，他多次到学校对学生进行革命传统教育。听完这些讲述，我深受触动，对老红军关心祖国下一代成长的付出深表崇敬。我问她，为何中师毕业后不去县城工作？她感慨地说：“父亲生前告诫家人，革命干部的子女应该带头到基层、到艰苦的地方去，而不是处处想着要国家优待。所以我谢绝了县中心小学的好意，来到了这里。”我对老前辈的高风亮节深感钦佩。
经过两个晚上的精心绘制，我为她创作的肖像画形神兼备，让她爱不释手。她很快将画装框并悬挂在卧室墙上。为了表示感谢，胡老师利用业余时间画了一幅工笔重彩花鸟画《牡丹双鹤图》，装裱后送给我。我欣赏着这幅画，它精工细作的勾勒和浓墨重彩的渲染恰到好处，有巧夺天工之妙。这样一幅倾注深情的佳作，竟出自一位中师毕业的红军后代之手，我不禁对她刮目相看。
由于大学校舍房源紧张，新校尚在建设中，我们这届毕业生需要腾出宿舍给新生入住。学校不得已将我们的毕业实习时间从原先的一个半月延长到一个学期。这样一来，我与年龄相仿的指导老师胡颖慧在日常相处中，逐渐产生了感情。
我向来性格内向，平时寡言少语、不善表达。大学期间，我专心学业，很少与人深度交往。但来到信丰毕业实习后，我直接接触到了社会上各种各样的人和事。面对胡老师开朗、热情、大方的言谈举止，我起初有些无所适从。但相处久了，才发现这个女子不简单：她不仅为人处事大方得体，工作一丝不苟，而且为人正直、诚恳善良，完全没有某些红二代那种高傲偏执的毛病。
她对我的认识和了解也与日俱增、由浅入深。她直言，虽然我其貌不扬，讲话有些口吃，但有内才：不仅绘画成绩优秀，还能写得一手好文章。特别是听说我的父亲是一位作家，在省城郊县工作，担任县文化馆长、县志办公室主任，她对我出生在这样一个有文化、有教养、有品位的家庭感到欣赏。她认为能与我结识和共事，不失为千载难逢的机会和缘分。
而谈到她自己，父亲虽是红军老干部，战功卓著、地位显赫，却因过早去世，母亲又缺少文化。作为家中的老大，她虽然只有25岁，但下面还有二妹二弟正在读初高中，她责无旁贷地挑起了家庭的重担。因此，她比同龄的女教师更显成熟、稳重和有担当，想问题、办事情也更立足长远。她希望能傍上像我这样的家庭，离开蜗居几十年的赣南小县，避开小人的排挤和欺负，也让弟妹在省城读书时有更多升学和工作的机会。
一来二去，随着时间的推移，两人的心渐渐靠拢。尤其是我长期性格压抑、自卑、冷漠，而胡老师的关心、尊重和鼓励，给了我无限的暖意和阳光。我振作精神，第一次勇敢地向她书面表达了自己的爱慕之情。之后心里一直不能平静，默默祈祷，希望她不要拒绝。我陷入了无限的期待和情感的折磨中。然而第二天，她回赠了我一张纸条，约我当晚六点半在古陂河口杨树下见面。我早早吃过晚饭，独自一人提前来到古陂河边，静静地等待。
时间到了，当我看到胡老师准时出现在眼前时，我的眼前忽然有了亮光。她今天特意穿了一套时尚、高雅的西装，谈吐举止依然潇洒自然、落落大方。“谢老师你好，我们就坐在这里聊聊吧。”她选择了一块浓郁翠绿的草地，对我说。见我腼腆紧张，她轻松地说：“你写给我的纸条我看过了。我对你的勇敢和坦率表示钦佩，我喜欢这样的你，而不喜欢过去唯唯诺诺的谢陈。”她的直率和坦诚让我看到了一丝希望，也消除了我的忐忑不安。她进一步告诉我，我是第一个直白地向她表达爱情的男人之一。尽管向她求爱以及做红娘的人不少，但大多数在听说她的红二代身份后便产生了畏惧心理。我进一步表达了自己的真情，表示喜欢她的热情、真诚和善良，赞扬她为人谦和，没有高高在上、拒人于千里的傲慢，而且有真才实学。自从认识她之后，我感觉自己仿佛增添了无穷的力量和信心。她对我的真诚表达了谢意，并重申了自己的择偶标准：看重人品。她夸我老实厚道、不虚伪、有学问、有内才。尽管我的生理条件不尽如人意，但这都是次要问题，人无完人。最后，她答应相互继续交往了解。
我对今晚的初次约会结果感到意外，也对今后的交往充满期待。我在婚姻问题上，家庭、社会、亲朋好友都曾表达过担忧和关心。他们认为在当今女青年的婚恋观念中，大家都追求男士高大上，像我这样身高不足1米6的生理条件，能找到老婆已经很困难了，更别提对方地位、相貌都很优秀的女子。就拿我认识的个子矮的男人来说，无一例外找的对象要么是农村姑娘、没有城镇户口，要么就是长相一般甚至同样有生理缺陷的。
之后在交往中，胡老师依然一如既往地过问我的教学工作与业务。闲暇时，我们常常聊艺术、谈文学、聊生活、谈家庭和一些社会现象。不同的是，她对我的生活更加体贴关心了。通常我们实习的大学生都在学校食堂用餐，农村学校食堂菜品单一，味道也不敢恭维。有时胡老师会让我端着饭碗到她的宿舍，拿出自己做的干鱼、咸菜、腊肉等给我改善口味。尤其令我印象深刻的是，她经常请我吃自制的海带丝，并告诉我制作方法：海带洗净切丝，放在热水瓶里浸泡软化，中午吃饭前将海带丝倒出来，与切碎的大蒜、辣椒、姜葱等用生抽、香油等调味料拌匀。做出来的海带丝下饭美味，满口留香，让人回味悠长。除此之外，她有时会像大姐姐一样，看我衣服脏了、有汗味油迹，或者画画时不小心沾上颜料、铅笔灰，就会让我换下来让她去洗。
我对这种意外的艳遇万分激动，将自己大学毕业实习期间结识胡老师、并向她表白爱慕之情的状况写信告诉了父母亲。很快收到了他们的回信。得知我自由恋爱的消息，他们表示十分意外和高兴，强调这是家族的头等喜事，请我代他们向胡老师表达问候和祝福，希望我们能喜结连理、白头偕老。我第二天便兴奋地将父亲的亲笔信拿给她看。她看后激动不已，连夜写了一封洋溢着深情和文采飞扬的回信。信的开头直截了当地称呼：“敬爱的爸爸妈妈，您们好！”我看了她的回信后，心潮澎湃、热血沸腾。我为她的热忱和勇气感到敬佩，也为自己能遇上这样的好姑娘而感到幸运和幸福！
时间过得真快，眼看毕业实习即将结束。这天上午，胡老师把我叫到她的房间，郑重地告诉我，徐校长找她谈话，安排了一个重要任务：要我们合作，在近期内完成校门口宣传墙的绘画制作。要将原先的标语口号改成一幅宣传画，以迎接年底全区教育改革大检查和评比。我愉快地接受了这个关系到学校文化建设的标志性任务。
说干就干，胡老师当天下午便专程去了一趟县城采购绘画工具和材料。第二天上午，我花了半天时间用铅笔打好画面草稿，胡老师用长尺打好格子，又用三角板写上了宣传画的标题“未来在于教育”的美术字草图。接着，我们便见缝插针地开始用颜色绘制画面。在绘制过程中，尽管遇到了不少困难和问题，但都一一克服。几天后，宣传壁画整体效果初步显现，大家普遍反映良好。认为宣传画主题突出、画面美观、色彩强烈、艳而不俗，让每一位进入校园的师生员工在踏入学校的一瞬间，都有耳目一新、精神振奋的感觉。毫不夸张地说，宣传壁画给这个红色老区小镇带来了光彩和荣耀。徐校长不止一次地夸赞我们为学校做了一件好事。
果不其然，一周后，赣州市教委对古陂小学进行检查验收，发现学校在教育教学、教育改革等方面成果显著，并特别表扬了学校文化建设方面的成绩，最终学校被评为教育改革先进学校。最后，大家在“未来在于教育”宣传壁画前与领导和教师代表合影留念。这幅壁画成为我与胡颖慧老师人生经历中弥足珍贵的一段真情见证。